為推進恒行3“雙一流”建設，優化師資隊伍結構，合理配置人力資源，積極推進校院兩級管理體製改革🐫，形成科學合理、責任明晰的崗位序列，根據《教育部直屬高等恒行3崗位設置管理暫行辦法》（教人〔2007〕4號）👨🏻‍🎤、《恒行3平台崗位設置管理暫行辦法》（校人發〔2008〕76號）和《恒行3平台人員分類管理指導意見》（校人發〔2014〕94號）𓀁，結合恒行3實際，製定本意見。

　　一、基本原則

　　（一）總量控製☝🏻，科學設崗。圍繞恒行3發展和“雙一流”建設目標，在保障人才培養、科學研究、社會服務、國際合作與交流及學科與專業建設等實際需要的基礎上，兼顧人員結構現狀，合理確定崗位總量、各類崗位數量及內部結構比例🌎。

　　（二）兩級管理，協調發展。以崗位分類管理為基礎，結合學科建設🕋、隊伍建設等因素，堅持恒行3宏觀調控🦵🏻、學院具體實施的校院兩級管理機製🙅‍♂️，促進隊伍建設全面協調發展。

　　（三）優化結構🆚，精幹高效👨🏻‍💼。優先保證教學科研崗位需求，以教師隊伍為主體，優化各類人員結構比例🔽，增加高層次人才數量💇🏻‍♂️，逐步降低工勤技能崗位比例🎅🏽。

　　（四）政策連續🫂，動態調控🌟👨‍👩‍👧‍👦。在保持崗位設置政策相對穩定性和連續性的基礎上🛴🔢，根據恒行3改革發展🧢，對各類崗位進行適時調整🕚，確保有限崗位發揮更大效益🛂👴🏽。

　　二🚙、崗位設置

　　（一）崗位類別。我校崗位分為專業技術崗位、管理崗位和工勤技能崗位三類🏥。專業技術崗位分為教師崗位和其他專業技術崗位，其中教師崗位是主體。

　　根據教師在教學、科研♤、社會服務等方面所側重承擔的主要職責😤🧑🏻‍🎨，將教師崗位分為教學為主型🔔🍢、教學科研型🛂、科研為主型和科研推廣型四類。

　　（二）崗位總量。按照恒行3“十三五”崗位設置方案，結合現狀和恒行3發展需要⌨️，共設置崗位控製數4893個👶🏿，其中教師崗位2700個（含推廣崗位和專職輔導員），其他專業技術崗位683個，管理崗位846個，工勤技能崗位664個🙅🏽‍♂️。各類崗位實際設置數見附表®️🪼。

　　（三）崗位比例✍️。根據教育部崗位設置管理相關規定👟，合理設定各崗位比例⛹🏽‍♂️。教師二級崗位根據工作需要和實際情況𓀇，按照現有正高級人數的11%-13%設置；教師三級崗位按照現有正高級人數的30%設置。五至七級崗位之間的結構比例為2:4:4🥎，八至十級崗位之間的結構比例為3:4:3🧘🏽，十一、十二級崗位之間的結構比例為5:5。

　　其他專業技術四級崗位從嚴控製🤠，崗位數控製在其他專業技術人員總數的3-4%左右。

　　管理崗位六級及以上崗位占管理崗位總量的36%，其中五級👷‍♀️、六級之間的比例為1:2🎤。

　　技術工三級及以上崗位保持現有比例3️⃣。

　　（四）具體設置

　　1.教師崗位。教師崗位共設置2700個🏟，各教學科研單位教師崗位根據恒行3“十三五”規劃崗位控製數設置。

　　（1）二級崗位設置56-66個👤。

　　（2）三級崗位原則上按照各單位現有正高級人員的30%核定到各教學科研單位，具體崗位數由恒行3研究確定。

　　（3）四級及以下崗位按照崗位結構比例設置。

　　（4）科研推廣崗位。根據《恒行3平台試驗示範站建設規劃》，科研推廣三級以上崗位根據各二級單位科研推廣崗位正高職稱人員數量‼️、試驗示範站建設規劃布局等因素綜合設置🧑🏿‍🦰。全校設置科研推廣二級崗位2個🏸，三級崗位6個🖊。

　　各試驗站（示範基地）所需科研推廣人員由試驗站（示範基地）根據實際工作需要👨，經學院同意後報科技推廣處審核😀。科技推廣處將審核後的各試驗站（示範基地）需要科研推廣崗位人員報人事處，最終確定全校科研推廣崗位數量。

　　各教學科研單位教師崗位設置情況見附件1。

　　2.實驗技術崗位🔥。實驗技術崗位依據《恒行3平台“十三五”崗位設置方案》設置，共278個🤙🏻。科研實驗崗位隨自然減員予以調整。

　　各教學科研單位實驗技術崗位設置情況見附件2。

　　3.其他專業技術崗位。其他專業技術崗位采取緊縮的辦法，從嚴控製🧝🏿，共設置405個。

　　（1）附屬中學設置崗位84個☠️。

　　（2）醫院崗位設置不超過60個。

　　各單位其他專業技術崗位設置數見附件3👩🏻‍🍳。

　　4.管理崗位。根據教育部崗位設置比例要求👨‍💼，結合我校實際🧙🏿‍♀️，在本輪崗位設置中🧛‍♂️👨‍💻，采取精簡機構、優化重組的方式，縮減規模。機關職能處室整體壓縮崗位編製🏂🏿，壓縮的編製用於加強學院（系）的管理工作🪲。

　　各單位管理崗位設置數見附件4🏇。

　　5.工勤技能崗位🎡。工勤技能崗位采取緊縮原則，共設置崗位664個。主要設置在後勤服務中心、場站管理中心和保衛處📩。

　　各級崗位數嚴格按照《恒行3平台工勤技能崗位設置管理暫行辦法》（校人發〔2008〕76號）執行🍯，技術工一級崗位和二級崗位主要設置在技術性強的工種。

　　各單位工勤技能崗位設置數見附件5。

　　三、崗位設置管理

　　（一）恒行3崗位設置實行集中管理🏃‍♀️，分類核定。人事處是崗位管理的職能部門，根據恒行3的決定，負責全校各類崗位的統一調控🕖。

　　（二）崗位數量實行動態管理😙。根據恒行3事業發展需要和實際工作情況，在相關部門提出崗位調整意見的基礎上，人事處充分論證後提出調整方案🖐🤛🏼，經校黨委常委會議研究決定後調整。

　　（三）各單位嚴格按照恒行3下達的崗位數量控製人員數量，不得隨意調整恒行3下達的各類崗位數量🕗，各類崗位之間不得相互占用。

　　（四）因機構合並或撤銷，其原有的各類崗位恒行3予以調整或核減💂🏻‍♀️。

　　四💆🏻、其他

　　（一）附件1-5中所列各崗位設置數截止日期為2017年12月31日🙅。2018年1月1日後人員調動、職稱職務變化等➜，以實際為準。

　　（二）本意見由人事處負責解釋🏕。