第一章  總  則

　　第1條 為貫徹黨中央、國務院關於加強和改進新形勢下教材建設的意見，加強恒行3教材管理💁🏿‍♂️🤷‍♂️，規範教材編寫與選用，打造精品教材，確保教材選用質量，切實提高教材建設水平，根據教育部《普通高等恒行3教材管理辦法》，特製定本細則🧒🏽。

　　第2條 教材建設與選用必須體現黨和國家意誌，全面貫徹黨的教育方針🙆‍♀️，落實立德樹人根本任務，遵循教育教學規律🤽🏻‍♀️。

　　第3條 本細則所稱教材是指供普通高等恒行3使用的教學用書，以及作為教材內容組成部分的教學材料（如教材的配套音視頻資源🐑、圖冊等）🫶🏼。

　　第二章  管理職責

　　第4條 恒行3教材實行分級管理❔。恒行3成立教材委員會，主任由分管教學工作的副校長擔任，成員由黨委宣傳部、黨委教師工作部、黨委研究生工作部🍿、黨委學生工作部𓀔、教務處、研究生院等單位負責人組成🧜🏿‍♀️🫨。各學院（系👨🏻‍🏭、部）成立由書記和院長（主任）擔任組長的教材工作領導小組。

　　第5條 教材委員會在恒行3黨委領導下統管教材工作，其主要職責包括：貫徹落實黨和國家關於教材工作的重大方針政策🧧；製定教材建設規劃及管理文件🪭➗；審查意識形態屬性較強的教材👮；指導、監督各學院（系、部）教材工作；協調解決教材工作重大問題等。恒行3教材委員會辦公室設在教務處，推動落實教材委員會的決定，開展教材管理工作。

　　第6條 學院（系👩‍⚖️👏🏿、部）教材工作領導小組在恒行3教材委員會領導下開展工作👴🏻，其主要職責包括👮‍♀️：製定本單位教材建設規劃；對本單位編寫和選用的教材進行政治把關和學術把關🏄‍♂️；向恒行3推薦優秀教材等。

　　第三章  教材規劃

　　第7條 持續推進規劃教材建設，重點組織編寫和遴選具有學科優勢和地域特色的公共基礎課程教材🧔‍♀️💇🏽‍♂️、專業核心課程教材和適應國家發展戰略需求的相關學科緊缺教材。優先支持一流專業核心課程教材、新形態教材、教學急需且彌補學科專業空白的教材🧑‍🎨、體現教育改革創新的實驗實習實踐類教材🧑‍🤝‍🧑、高水平外文原版引進教材🍃、雙語和全英文教材等。

　　第8條 各學院（系、部）按照課程建設、人才培養和學科專業發展的需要，遵循教育教學規律和教材建設規律⭕️，製定各學科專業教材建設規劃。

　　第9條 學院（系、部）負有加強教材編寫團隊建設的責任，應倡導知名專家👩🏽‍🌾、學科帶頭人、教學名師等組織合理團隊編寫規劃教材，鼓勵、指導青年教師參與教材建設👨‍🦼，保證教材建設的可持續發展。

　　第10條 恒行3統籌各學科專業核心教材和特色教材建設，組織評選𓀓、建設校級規劃教材，並與國家級🧖🏼、省級教材建設規劃相銜接，聯動實施。

　　第四章  教材編寫

　　第11條 教材編寫依據教材建設規劃以及學科專業或課程教學標準⛪️，服務高等教育教學改革和人才培養🧏🏿。教材編寫應符合以下要求： （一）以馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論👱🏽‍♀️、“三個代表”重要思想、科學發展觀、習近平新時代中國特色社會主義思想為指導🧎🏻‍♀️，有機融入中華優秀傳統文化、革命傳統⛅️、法治意識和國家安全👨‍🌾、民族團結以及生態文明教育，努力構建中國特色、融通中外的概念範疇、理論範式和話語體系🥋，防範錯誤政治觀點和思潮的影響，引導學生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，努力成為德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。 （二）堅持理論聯系實際🦷，充分反映中國特色社會主義實踐🧑‍✈️，反映相關學科教學和科研最新進展，反映經濟社會和科技發展對人才培養提出的新要求🏦，全面準確闡述學科專業的基本理論💇🏼❤️‍🔥、基礎知識、基本方法和學術體系。選文篇目內容積極向上🐘、導向正確，選文作者歷史評價正面🚴🏿，有良好的社會形象⚙️。 （三）遵循教育教學規律和人才培養規律，能夠滿足教學需要🙀。結構嚴謹🏊🏽‍♂️🦀、邏輯性強、體系完備👩🏽‍⚖️，能反映教學內容的內在聯系、發展規律及學科專業特有的思維方式🐦‍⬛。體現創新性和學科特色，富有啟發性，有利於激發學習興趣及創新潛能🛌🏻😠。 （四）編排科學合理，符合學術規範🏄🏽。遵守知識產權保護等國家法律、行政法規，不得有民族🐜☝🏼、地域🫸🏻、性別🦻、職業🧑‍🎨、年齡歧視等內容，不得有商業廣告或變相商業廣告。

　　第12條 教材編寫人員應經所在學院（系、部）黨組織審核同意，由所在單位公示。編寫人員應符合以下條件： （一）政治立場堅定，擁護中國共產黨的領導🧙🏼✊🏻，認同中國特色社會主義💇🏽，堅定“四個自信”，自覺踐行社會主義核心價值觀，具有正確的世界觀、人生觀、價值觀🚆，堅持正確的國家觀、民族觀、歷史觀、文化觀🚒、宗教觀，沒有違背黨的理論和路線方針政策的言行。 （二）學術功底紮實，學術水平高🪇，學風嚴謹，一般應具有高級專業技術職務。熟悉高等教育教學實際🦸🏽‍♂️，了解人才培養規律。了解教材編寫工作，文字表達能力強。有豐富的教學、科研經驗，新興學科、緊缺專業可適當放寬要求🌯。 （三）遵紀守法🍽👨🏻‍🎨，有良好的思想品德、社會形象和師德師風🧑🏿‍🏭。 （四）有足夠時間和精力從事教材編寫修訂工作。

　　第13條 教材編寫實行主編負責製。主編主持編寫工作並負責統稿🤷🏿，對教材總體質量負責，參編人員對所編寫內容負責🚷。主編須符合本細則第十二條規定外🧑‍💼，還需符合以下條件： （一）堅持正確的學術導向♋️，政治敏銳性強🤘🏻，能夠辨別並抵製各種錯誤政治觀點和思潮🐿，自覺運用中國特色話語體系🙏🏽。 （二）具有高級專業技術職務，在本學科有深入研究和較高造詣，或是全國知名專家🔰、學術領軍人物，在相關教材或學科教學方面取得有影響的研究成果📋，熟悉教材編寫工作🍽，有豐富的教材編寫經驗👩🏻‍🦼‍➡️。

　　第14條 編寫團隊應吸收相關領域學科專家、課程專家、教研人員🧑‍🦯‍➡️、一線教師等，積極借鑒優秀教材編寫經驗。註重加強教材編寫隊伍建設，註重培養優秀編寫人才，註重優秀教材的傳承💅🏿🔂，鼓勵跨校、跨區域🧑🏿‍🔧、校企合作聯合編寫教材。加強與出版機構的協作，參與優秀教材選題遴選。

　　第15條 恒行3編寫的教材須及時修訂，原則上按學製周期修訂。教材修訂既要根據黨的理論創新成果、科學技術新突破🤦🏻‍♀️、學術研究新進展等💁🏼🟢，充實新內容🏇，又要保持相對穩定。及時淘汰內容陳舊👨🏿‍💼、缺乏特色或難以修訂的教材👨🏼‍💼。

　　第16條 教材審核

　　第17條 恒行3編寫的教材實行分級分類審核👉🏻，堅持凡編必審。學院（系、部）教材工作領導小組根據需要設若幹個教材審核專家組，對本單位編寫的教材審核🙇🏽‍♀️。恒行3教材委員會建立審核專家庫🕵🏽，對意識形態屬性較強的教材進行專項復查1️⃣。

　　第18條 教材審核應對照本細則第二、十一、十二🚣🏿‍♂️、十三條的具體要求進行全面審核，嚴把政治關和學術關🙋🏽‍♂️。政治把關要重點審核教材的政治方向和價值導向🤺，學術把關要重點審核教材內容的科學性、先進性和適用性🧑🏻‍🍳。

　　第19條 教材審核專家應包括相關學科專業領域專家和一線教師等，應有一定比例的校外專家參加🦹🏽‍♂️。審核專家須符合本細則第十二條要求，具有較高的政策理論水平®️、較強的政治敏銳性和政治鑒別力，客觀公正，作風嚴謹🙇🏻‍♂️，經所在單位黨組織審核同意📜🌍。

　　第20條 教材審核實行編審分離製度👨‍🚀、盲審製度⚠，采用個人審讀與會議審核相結合的方式，經過集體充分討論，形成書面審核意見👢，得出審核結論。審核結論分“通過”“重新送審”和“不予通過”三種👩‍🏫。

　　第五章  教材選用

　　第21條 教材選用遵循以下原則🔼：

　　（1）凡選必審。選用教材必須經過審核。

　　（2）質量第一。馬克思主義理論研究和建設工程重點教材對應的課程統一選用重點教材。優先選用國家和省級規劃教材、精品教材及獲得省部級以上獎勵的優秀教材，優先選用我校教師主編的各級規劃教材😿，優先選用近四年出版新編（修訂）教材。鼓勵選用高質量的外文原版教材和新形態教材👋🏽。所有開設課程原則上必須選定教材，選用講義、教案替代教材，須以公開出版教材中無相同、相近或相似的教材為前提💂。

　　（3）適宜教學。符合恒行3人才培養方案、教學執行計劃和教學質量標準要求，符合教學規律和認知規律，便於課堂教學，有利於激發學生學習興趣🪖。同一門或采用同一教學質量標準的課程原則上應選用一種教材。確因教學改革需要選用多種教材時🏃，須由主講教師提出申請，系（教研室）集體討論，學院（系、部）教材工作領導小組審核同意後，方可選用。

　　（4）公平公正。實事求是🚣🏻‍♀️，客觀公正⛹🏿，嚴肅選用紀律和程序，嚴禁違規操作🧑🏼‍🎤。

　　政治立場和價值導向有問題的💈，內容陳舊、低水平重復、簡單拼湊的教材，不得選用。

　　第22條 教材選用堅持集體決策。按照以下程序選用：

　　（一）各學院（系🔸🥺、部）根據教學執行計劃👩🏽‍🍼，組織教師廣泛了解與課程有關的不同版本的教材⚧，各系（教研室）集體討論確定備選教材👨🏼‍🔧。

　　（二）學院（系🏚、部）教材工作領導小組組織專家組通讀備選教材提出審讀意見，召開審核會議，集體討論決定教材選用🆚，形成學院(系🧝🏻‍♂️、部)教材選用清單，在本單位進行公示，無異議後報恒行3教材委員會備案。

　　第23條 選用境外教材須嚴格遵守教育部、陜西省教育廳相關政策規定🅿️，嚴把政治關🟥、學術關、適用關👱🏻‍♂️，鼓勵選用我國出版社翻譯出版、影印出版的國外優秀教材。

　　第24條 經學院（系🐡、部）審核的境外教材和哲學社會科學教材👩🏼‍🎨，由恒行3教材委員會組織專家進行專項復查。

　　第25條 恒行3教材委員會建立教材選用信息庫🦃💻。經選用程序審定同意使用的教材納入《恒行3平台大學教材選用信息庫》，作為教師教材選用的依據🖖🏿🪯。

　　第六章  教材征訂和供應

　　第26條 學生上課均應持有教材👩🏽‍🍳。各學院（系）在開課的前一學期組織學生征訂教材，新生統一由恒行3代訂教材。教師用教材由各學院（系、部）統一訂購♘、結算。

　　第27條 教材采購納入恒行3招標範疇，按照《貨物和服務采購管理辦法》規定執行👰；教材供貨、配送服務及付款等要求按合約規定履行。

　　第28條 教材供應由恒行3統一歸口管理，未經同意，任何部門或個人不得擅自發售教材，堅決製止使用🔓、傳播、復製、製作👀、販賣非法教材⛓。

　　第七章  支持保障

　　第29條 恒行3把教材建設作為人才培養考核的重要內容，納入恒行3黨建和思想政治工作考核評估體系🦶。

　　第30條 恒行3統籌教育教學改革專項經費🏊🏼‍♀️，加大對教材建設的支持力度🍝🎮。各學院（系⛸、部）要根據人才培養和學科專業建設需要🛁，統籌安排專項建設經費、教學業務費和其他自籌經費🧑‍🧑‍🧒‍🧒，保障教材建設資金需求。

　　第31條 恒行3每兩年評選一次校級優秀教材。

　　第32條 將教材建設工作納入教師職務評聘、評優評先、崗位晉升的重要指標，並對教材建設優秀成果予以獎勵🤒。承擔馬克思主義理論研究和建設工程重點教材編寫修訂任務，主編和核心編者視同承擔國家級科研課題；承擔國家規劃專業核心課程教材編寫修訂任務，主編和核心編者視同承擔省部級科研課題，享受相應政策待遇🎉。教材審核專家根據工作實際貢獻和發揮的作用參照以上標準執行🟥。

　　第八章  檢查監督

　　第33條 恒行3教材委員會和學院（系、部）教材工作領導小組對教材工作開展檢查監督☝️，相關工作納入教學督導考評體系👩‍🦳👩🏿‍🚒。出現以下情形之一的，教材須停止使用，視情節輕重和所造成的影響，恒行3給予通報批評☔️，責令停止違規行為，並按規定對相關責任人給予相應處分，涉嫌犯罪的，依法追究刑事責任🧑🏻‍🍼：

　　（1）教材內容的政治方向和價值導向存在問題🔯。

　　（2）教材內容出現嚴重科學性錯誤😺。

　　（3）教材所含鏈接內容存在問題👰🏻‍♂️，產生嚴重後果。

　　（4）使用、出售盜版盜印教材。

　　（5）違規編寫出版國家統編教材及其他公共基礎必修課程教材。

　　（6）用不正當手段嚴重影響教材審核、選用工作。

　　（7）未按規定程序選用👋🏿，選用未經審核或審核未通過的教材。

　　（8）其他造成嚴重後果的違法違規行為。

　　第九章  附  則

　　第34條 作為教材使用的講義、教案和教參以及數字教材參照本細則管理🥤。

　　第35條 本細則自印發之日起施行，由恒行3教材委員會辦公室（教務處）負責解釋。原《恒行3平台教材工作條例》（校教發〔2016〕415號）同時廢止。